意象：是介于具象与抽象之间的一个概念，意象既以意观象，以意成象。客观物象是意象创造的基本依据，可辨因素相对具象来说更弱，但又不似抽象的毫无关联，可以说是外在世界的间接反映。
意象校园雕塑：用意象艺术手法制作的校园雕塑，艺术家将相似于校园雕塑的具象造型和不似与物象的抽象造型融为一体，尊重客观现实，但又重于理性分析，运用归纳、强化的方法，对自然物象进行概括简化，保留最能体现其特征的部分，并加以变形夸张，以突出校园雕塑的这种特征，从而使校园雕塑造型既具客观之象，又具主观之意的雕塑类型。
意象校园雕塑的特点：
1、意象校园雕塑源于现实，高于现实。从校园雕塑造型的角度来看，其内容的选择一般均来源于自然世界的方方面面，但又不是一般意义上的被动选择，而是更加强化校园雕塑主体对客体的主观感受，兼容为主，合二为一，使校园雕塑造型的结果既存客观之象又具主观之意。
2、结果传达深思耐品。意象校园雕塑雕塑充分发挥了雕塑家的创造性，其对现校园雕塑实物进行的宏观把握抓住感觉上最核心的部分，把雕塑家的一种体会、感受、意境通过作品传递于审美者，它似乎造就了一条弯曲变幻的思维道路，从而为人们的情感活动潜留了宽泛的空间余地。
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此上内容由曲阳县汉博雕塑有限公司整理，如需参考，请联系管理员。
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