校园浮雕设计制作由多种因素决定，需要对环境特点，校园历史及人们的审美习惯等因素综合考虑。 浮雕内容丰富，功能简明、体量小巧、造型新颖。 既与广大师生生活、学习密切相关，又对美化环境、提高校园师生品质有重要意义。一方面作为被观赏的对象，另一方面又是人们教育基地的所在。
校园文化浮雕要考虑其自身的造型的艺术性；同时还要尊重校园的历史文脉，反映出每个校园独特的文化内涵。此之，还应处理好校园雕塑与周围环境的关系，与建筑的关系以及与色彩的配置关系。只有这样，才能更好地发挥雕塑在校园中“画龙点睛”的作用，充分体现其艺术价值，形成美好的意境。
做校园雕塑不仅仅是观赏的角度，更要站在教育的高度去设计和制作校园雕塑。
校园文化浮雕要考虑其自身的造型的艺术性；同时还要尊重校园的历史文脉，反映出每个校园独特的文化内涵。此之，还应处理好校园雕塑与周围环境的关系，与建筑的关系以及与色彩的配置关系。只有这样，才能更好地发挥雕塑在校园中“画龙点睛”的作用，充分体现其艺术价值，形成美好的意境。
做校园雕塑不仅仅是观赏的角度，更要站在教育的高度去设计和制作校园雕塑。
