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关于校园雕塑更新时间:2016-12-19 16:00
        人们对于空间的认知是通过空间所具有的标志性而形成的,使人们获得深刻的印象,加强对空间的认知和理解。发挥空间对人所具有的教育意义和潜能是校园环境空间建设的意义所在。“一个有教育意义的环境在于充满有用的信息,历历在目,引人注意和探索,特别在人们无事在身的时刻如正在散步或在等候,在一个学习的环境里,是交替发生的。”在众多的空间要素中,要使人能够在大量信息包围下而不迷矢,必须使校园空间中的诸多要素趋于有序,空间结构清晰。不同的学校文化赋予校园空间的雕塑不同的信息意义,使空间具有可识别性和象征意义。雕塑增加了校园空间的凝聚力,作为校园特定空间标志性景观因素的同时也是校园环境空间的重要节点,它使校园具有清晰的空间结构,使人们在其中获得一种归属感。
       “优美的景观需要在时间中成熟,随着时间的转移,历史痕迹积累起来,于是形体与文化紧密地结合在一起。”空间环境作为文化生活的载体,其各种形体要素所涵盖的文化意义经过历史的积淀,逐渐形成了具有各自特色的历史文脉。     雕塑,尤其是纪念性的雕塑设计,作为反映或记载人类历史文化表现的一种形式或校园环境中重要的景观语汇,往往体现了该校的历史、文化和风格,是学校精神的标志,也是学校历史进程的缩影。     沧海桑田,海燕纷飞,惟赖此办学精神,一代又一代学者、大师们凝聚于此,一批又一批怀抱超旷的才隽学人走向社会,铸就了明日的辉煌。时下新校区建设落成,学校正处于一个更大的发展时期,也是承前启后之枢轴,事业进退之关键的时候,校园建设的好坏,文化艺术氛围的强弱直接影响着未来。我们以文化与艺术的完美结晶来打造新校区,历史所趋,众人所望。
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