每个学校广场都有其自身的文化与历史背景，学校广场雕塑则是以其雕塑的内容和形式，体现了其所在学校及所在环境的特征。如美国的自由女神像，只要我们一提到自由女神，马上会联想到美国。自由女神是美国的标志。
广场文化的主题表现有多种形式，可以借学校广场雕塑来表现，以喷水结合天然岩石来表现，以石景来表现，以造型多变的喷泉水景来表现，以各种景观构筑物来表现等。
1．学校广场雕塑是塑造主题广场的重要手段
学校广场雕塑是最为常用的主题塑造方式。“雕塑自身主体的艺术特性决定了深层人类精神能够在雕塑实体上获得自由存在，并强烈地向环境定向输入这种精神，具有强大的意化、情化、美化环境功能。”雕塑较之于建筑小品的这一特性使其在升华广场主题，提高广场文化品位，创造有特色的广场空间等方面成为高效、便捷的重要方式。而与其他造型艺术形式相比，其三维性又使它能够单独作为广场空间架构的要素，以独立的空间成员角色与其他空间伙伴对话。
一是以数座学校广场雕塑构成广场的一个侧界面，既使广场空间有开敞的远景效果，同时又保持封闭感。
二是把雕塑安置在广场与建筑间的周边位置，既避开了主要的交通要道，又有利于创造较宽而集中的活动空间。
三是以广场建筑立面上的浮雕或建统结构雕塑的形式出现。这种手法在西方古典建筑中很常见。雕塑是建筑的部件，也是广场艺术景观的不可缺少的组成部分。
学校广场雕塑以其饱含的艺术特质为广场在校园中发挥其艺术空间功能推波助澜。而对于以交通、休闲、集聚等为主要功能的广场，雕塑的参与无疑使这些空间更具人情味，帮助它们摆脱纯功能主义的冰冷形象。
学校广场雕塑以其艺术活力促进广场空间的功能发挥的同时，广场功能又对雕塑的主题立意、造型设计等有很大的影响，是广场雕塑创作的重要依据之一。
①结合广场文化氛围、时代背景以及人们活动的内容趋向，设计雕塑的形式，做到雕塑设计与文化广场活动内容相统一。
②不能忽视建筑雕塑与文化广场的相互作用及内在联系，应结合那些具有雕塑美的建筑艺术作品设计文化广场。
④注重雕塑设计与其他自然因素相结合的设计，如雕塑与水相结合或配以音乐效果，来活跃周围环境；雕塑与树木相结合，来烘托绿色环境。
2．喷泉让广场更具活力
一个学校如果缺少花草、树木，就会缺少生机与活力；如果缺少活水，就会缺少灵性与动感。一般说来，天然流动的活水对学校地理环境的要求较高，具体应用时的花费也比较高。现在大多数学校都利用喷泉水景的各种造型来营造整个校园的动感。喷泉一般位于较为空旷的广场，并作为广场的主景出现
第一个意象组合就是把中国传统的人文精神和哲学的天人合一以及中华美学精神的意象融合起来；第二就是把中国的造型精神融汇于一体，把中国的写意绘画、雕塑、书法融合起来；第三是融合西方的写实主义，尽力变成写意当中有效的成分；第四是把时代的追求和艺术家的个性融汇起来。因此我提出来的写意雕塑的主张，也就是在雕塑当中弘扬中国传统精神，吸收西方的优秀文化传统精神，然后结合今天的中国社会在艺术当中的伟大实践，进行时代的创造。
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