校园雕塑是随着校园文化建设而产生的，属室外环境雕塑的一种。根据学校的历史、周边环境、文化等因素不同进行设计、摆放。大概可以分3个类型，一是纪念型的名人雕塑，二是文化符号性质的雕塑，三是启迪思维的现代环境雕塑。这几类雕塑有着不一样的特点和作用，他们妆点着我们的校园环境，有着其非凡的意义。
1、文化价值
校园雕塑有着很强的文化价值，在一所美丽的校园里，每一件雕塑作品都凝聚一种文化氛围，。这种校园文化的营造是通过多方面来形成的，雕塑成为了有力的方法之一。文化不是空洞的，他是一种精神的凝聚。文化是需要传承的，通过这样的一个艺术载体能很完美地展现历史的沉淀美感。在南京大学，雕塑大师熊秉明先生的作品《孺子牛》就安放在这里，大师自题:“这是中华民族的牛;他是忍辱负重的牛;他是任重道远的牛”。
2、美化作用
每一座美丽的校园，都有着不同的呈现方式。雕塑的出现给了美一种文化蕴意，是更深沉的美丽。
3、教育作用
其一就是直接的校园人物雕塑中名人雕塑给学生的教育。这种教育是一种怀念式的，通过纪念历史名人的事迹来给人以提醒，有榜样的作用。 其二就是美育的一种功能和一种思维的教育，在中国应试教育的体系下，大量的美术，音乐课程被挤占，学生们的成长过程中可以说有一种美的缺失，校园的文化环境就能够起到补充的作用，来提高视着的审美情趣。
学校是人类文明的象征，是民族文明传承的胜地，校园雕塑这种物化了的精神载体，在中国校园中上不断的创新。校园雕塑在中国当代的发展之快，表现手段之丰富是前所未有的，而且还出现了国际化的趋势，这些都是我们走向国际的标志。校园雕塑正以他不断创新的实践美化着我们的校园，也在雨润无声中教育着我们的未来。
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