校园景观主题雕塑作为校园景观设计中的重要手段，在古今中外的著名校府中都有体现，校园景观雕塑不仅在布景装饰上具有美化环境提升品位的意义，同时还兼具的文化的传承、价值观和情感的表达意义，在潜移默化中感染学生的思想。
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校园雕塑是具象化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。
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它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。
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校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。
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每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
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校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
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作为培养人才的基地,校园一直以来都是科学知识的发源地。而校园景观则是校园的学风与文化素养的直接表达载体。一座风景诱人,充满昂扬生机的校园,可以为学生带来更加健康的环境促进大学生的全面成长。
