校园是培育祖国未来栋梁的地方，也是孩子学习知识的场所，小学校园是最天真活泼的，因此在小学校园用雕塑装饰是再还是不过了。
目前在我国设置雕塑的小学比例较低，已有雕塑的种类十分有限，对这一景观环境设施在校园空间中的作用不够重视。概括起来，常见小学校园雕塑的类型有以下几种：
一、 人物雕塑 这类雕塑多与校园广场或绿化相结合，是以英雄为主题或某一人物故事为背景的具象雕塑其功能效用主要为纪念和观赏。人物雕塑包括在学校教育建设过程中有过杰出贡献者、与专业学科相关的知名人士以及概念性的抽象意义上的人物。
抽象意义上的雕塑包括校园里常见的以教师、学生为主题或以某个体育项目运动员的动作邢台，烘托校园的气氛，纪念某一个不涉及具体人物的历史事件。
二、 浮雕 由于是雕刻在墙体上，所以这类雕塑的尺度都较大，其雕塑画面多处里成叙事结构。从而传达出某一教育意义，供人观赏。
三、 不绣钢主题雕塑 这类雕塑一般位于校园入口空间的醒目位置，体量较大，在艺术手法是多处处理成为抽象的现代雕塑，其主要功能效用主要为引人观赏和装饰环境。
四、寓意雕塑 寓意的是以雕塑形态表达一个特定含义的作品，用来传递校园内具有特殊意义的室外空间。校园里的寓意雕塑多以学校理念文化为主要题材，这类雕塑往往因其蕴涵的寓意成为学校景观的重要标志。
五、装饰性雕塑 装饰性雕塑是以装饰性形式创造或烘托所在环境主体气氛的雕塑，具有雕塑范畴的基本共性，但因其装饰性特质又与一般性的雕塑有所区别。其造型特点是趋于具象，强调主体对客体的感受，注重艺术规律和形式法则的运用和思想化的抒情，在校园中也较为常见。
小学校园雕塑设计类型主要是这几类，小学校园雕塑设计应该避免过于成人化的设计，同时在小学校园雕塑旁边应该配有解释说明文字，让小学生通过文章可以进行理解。
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此上内容由曲阳县汉博雕塑有限公司整理，如需参考，请联系管理员。
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