校园景观雕塑与城市景观雕塑其实没有本质上的区别，只是在雕塑的内涵上更接近与校园，以表达与学校，如学习、知识、上进、追求等相关的意念为主题，给人一种积极的、向上的警示作用。很多景观石是纯天然没有经过任何人为处理的，这种石材往往都是从采石场直接搬运过来，但这种石材不是随处可见，起码它应该有一定的自然美神态，能给人以某种瞎想的美感。 大部分的景观石还是需要进行加工的，我们根据采集的石材的整体构造与形态，进行简单的雕刻打磨，让其更能表达美和意念。还有很多的石材上都会刻字，这些字往往都不是这些景观石的名称，而是根据其所在环境而定。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
城市景观雕塑是美的传达，使人们在日常生活中寻找到意义，使生活更加丰富多彩。街头绿地、社区充满浪漫诗意、生活情趣的雕塑更是民众生活生命的写照。城市景观雕塑是一个新的社会形态的推动者，它以其进步的思想，智慧的言说方式引领时代新潮流。新的时期，我们倡导山水城市、园林城市，雕塑作为景观的有力表现正是发挥其作用的大好时机，一山一石，一草一木，一搂阳光，一掬清泉，废弃的厂房机器，坍塌的烟囱，都是艺术资源，都可以通过艺术的思想和手段赋予生命，成为人文，构成景观，点石成金，化腐朽为神奇，正是后现代的典型特征。
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