校园文化建设首先是人的建设。校园人是社会人。他们有思想、有见解、有感情，他们的言行举止无不体现着一定的文化，而他们也必然是某种文化的传播者和建设者。因此，无论是观念形态层的校园文化建设，还是制度层、物质层的校园文化建设，都必须有领导、有组织、有广大群众参加，遵循一定的原则去共同努力，才能取得较好的实效。
校园文化建设必须坚持正确的价值导向和审美导向。开展校园文化活动，是为了满足师生员工日益增长的文化需要，但满足需求决不意味着取消、否定对文化的引导。即使是群众性的娱乐活动，也要有健康的情趣和高雅的格调。因此，在符合师生员工意愿的基础上，引导校园文化向健康、高层次的方向发展，是校园文化建设的主旋律。
校园内有过的大众化的琼瑶热、追星热、麻将热、气功热、八卦热和算命热等等，曾掀起过种种波澜，使涉世不深、缺乏分辨能力而又渴求新异的学生增添了几分困惑。文学艺术作为文化的重要组成部分，是校园人不可或缺的精神食粮，我们确定有过以优秀作品鼓舞人的宝贵经验，然而，在对外开放之后，海外的低级庸俗文艺也曾一度涌进校园。“武打片跳墙”、“生活片上床”，使人越看越精神空虚；“追星族”如痴如狂，越来越走向庸俗低级。处在生命最初阶段的中小学生，理应满怀理想，斗志昂扬，主动承担起继承和创造的重任。我们对他们的教育，也应该重在提升他们生命的原动力，激发他们进取的热情。如果我们的青少年没有受到良好校园文化的引导，不但可能影响个体的学业成绩，而且有可能消解某一个个体的生命力，瓦解了一个生命群体的生存能力。这不是危言耸听，在我们的身边，有大量这种现象的案例。
杜锋是一名小学四年级的学生，由于看港台剧对赌博产生了兴趣，经常在放学后在校外小树林纠集几个同学参与赌博，赌资不限，饭票、玩具皆可，后来赌瘾越来越大，以致发展到课间赌博，被校长抓住，由于屡教不改，落了个被开除学籍的下场。父母对此很震惊，也很失望，不知对杜锋该怎么办才好？在一些校风涣散、管理松弛的学校里，学生们竟公开在校园内赌博。有一个中学校长偶尔一次在学生宿舍检查，当场抓住四五个学生逃课聚赌，赌资竟达到千元之巨。午休时间、课间休息都可以让学生小赌一把，有的学生甚至何用递条子、打手势的方式在课堂上赌博。
校园生活的的事实告诉我们，校园文化如果离开了强有力的、及时的、正确的引导，势必造成一些青年学生思想上的混乱和行为上的错位，严重的甚至会导致他们 理想信念的动摇，完全被腐朽思想俘虏。在高层次满足师生员工的积极引导，无论是从过去经验教训、校园文化的现实状况，还是从发展趋势来看，都是应该大力加强的。换言之，引导可以起到用自我教育、自我塑造、自我愉悦代替浮躁的目的，这说明坚持正确导向是校园文化的灵魂与生命。
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