玻璃钢校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
著名学者梁思成先生说过：“艺术之始，雕塑为先”。雕塑艺术从石器时期开端开展至今已有几千年的历史，雕塑作为一种重要的艺术表现方式，凝聚着人们对生活的了解与希冀，曾经深化到人们文化生活的多个方面。
随着社会的开展，雕塑艺术在不时进步。从最初自然资料的泥塑、木质雕塑、石质雕塑，到以后的人工资料的青铜雕塑、陶瓷雕塑和其它金属及合金雕塑。其中资料技术的开展，为雕塑艺术的纵情发挥提供了根底。玻璃钢资料问世后，由于其具有成型便当、可设计性强、轻质高强以及造价相对低廉等诸多优点，很快被应用到雕塑艺本中来。应用玻璃钢技术，能够快速、逼真地将泥塑出的作品翻制并长期保管下来。因而，玻璃钢雕塑较多成为广场、商业网点、生活小区及游乐场所的标志物。
玻璃钢雕塑有一定的市场需求，但是制造一部好的玻璃钢雕塑作品并非易事，玻璃钢雕塑中也呈现了一些令人遗憾的作品，在一定水平上影响了玻璃钢雕塑的名誉。高质量地完成玻璃钢雕塑作品，必需将雕塑制造的各环节有机地分离在一同。玻璃钢雕塑分为圆雕与浮雕，圆雕的制造难度大，控制了圆雕的制造办法，自然就能够制造出浮雕。本文依据实践领会，将制造玻璃钢圆雕（以下简称玻璃钢雕塑）的一些环节停止论述。 好的雕塑作品需求有良好的设计根底，玻璃钢雕塑的设计应思索到其资料与工艺的特性。玻璃钢工艺易于成型漂亮的流线型制品，能够突出作品的现代和时期感，在设计时可优先采用圆弧状与流线型。另外由于玻璃钢具有轻质高强的优点，能够制造动感强而支撑面积小的作品。有时玻璃钢雕塑需后涂装胶衣表层，由于胶衣具有自流平性，同时固化时在外表张力的作用下胶衣层有一定的拉平作用，该状况下不适合表现细致的纹理。这些在设计时应给予思索。
玻璃钢雕塑的原模可用泥来塑造，普通塑模由专业人员完成。雕塑工作完成后，经过自然枯燥，具有一定的强度后，就可停止玻璃钢雕塑模具制造了。玻璃钢雕塑以其成本较低,质量较轻和耐腐蚀的优点,在市场上占据重要的角色,它在设计方面也是越来越别致新颖,在技术上也是越来越先进,适合放在很多的场合,如今在城市比较醒目的位置,在一些人比较多的公共场合和一些公园,都经常看到各式各样的玻璃钢雕塑,美观大方,有艺术价
值。在人类还处于旧石器时代时,就出现了原始石雕,骨雕等。雕塑是一种相对长期性的艺术,传统的观念认为雕塑是静态的,可视的,可触的三维物体,通过雕塑诉诸视觉的空间形象来反映现实,因而被认为是最典型的造型艺术,静态艺术和空间艺术。随着科学技术的发展和人们观念的改变,在现代艺术中出现了反传统的四维雕塑,五维雕塑,声光雕塑,动态雕塑和软雕塑等。这是由于爱因斯坦的相对论的出现,冲破了由牛顿学说建立的世界观,改变着人们的时空观,使雕塑艺术从更高的层次上认识和表现世界,突破三维的,视觉的,静态的形式,向多维的时空心态方面探索。
玻璃钢雕塑是一种跟随社会发展进步的产物,有着色彩丰富的外形,玻璃钢雕塑的质量比较轻盈,是城市建设领域中非常重要的工艺品装饰。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
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