校园浮雕雕塑是校园文化中的重要组成部分。作为装饰、丰富和美化校园环境空间，同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志，它体现着学校时代的变迁，学风的面貌以及办学的精神理念。一个成功的校园文化浮雕作品，能够非常完美地协调空间尺度，充分表达文化内涵。也是设计者个人对历史文化、人文景观及结构语言把握能力的体现。同时，成功的文化浮雕传达校园的和谐分为，体现科学、人文、地理等多方面的内涵。
浮雕艺术的发展已有数千年的历史，至今已具备比较完善的工艺和技巧。特别是近些年来高科技、新材料的运用，对雕塑的发展注入了新的活力，无论是表现形式、表现题材以及表现手法都有很大的进步。
从装饰浮雕的创作与设计的角度讲，浮雕壁画需要顺应环境与空间的需求，并与之融合，发挥其独特的艺术审美功效。
作为文化精神殿堂的大学，浮雕的设计亦应顺应大学的文化特质，寻求与大学精神的完美融合。内蒙古大学图书馆是内蒙古大学的标志性建筑，是学术交流和展示的主要场所，其严谨的风格和造型极具现代感。入门大厅高近八米，面积约为三百多平方米，恢弘气派却略显空旷，东西两面墙壁犹显单调，缺乏内涵，如何装饰这两块墙面，使之具有很强的艺术氛围和浓郁的文化气息，自然也就成为整个大厅视觉环境的关键。所以，从内蒙古大学自身的文化内涵和浮雕壁画的审美功效出发，浮雕的设计一方面要展示“自勉自奋，祈通中西”的校园精神，体现航院所特有的校园文化，另一方面也必须与现有的建筑相结合，使之融为一体，相得益彰。从内容到形式都达到相对的统一，形成相对独特的视觉环境和视觉焦点。
浮雕壁画的优势在于其突出的装饰审美功能，而装饰功能的体现，一是对空间和环境的重新塑造；二是对艺术表现手法的运用所创造的独特的视觉效果。浮雕壁画参与环境空间的塑造，所以，其表现出来的立体感和空间感不仅是对空间环境的一次重新分割，也是对空间环境的充实与美化。整体色彩空间温馨而柔和，其浮雕壁画的设计必须与恢弘大气的空间环境相统一、相融合。另外，装饰浮雕设计在追求空间环境整体和谐的同时，必须诉求营造环境与空间美化的多样性，拓展造型语言的精神诉求。因此，浮雕设计者必须同时注重材料媒介所产生的视觉和心理效应，在运用材料时体现出环境和空间的作用，使观赏者从形式走进作品所塑造的精神世界。
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
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