校园浮雕文化墙是校园浮雕的一种，也是校园环境美化的重要组成部分。校园浮雕文化墙的材质可以是石材、金属等多种材料。多数的校园浮雕文化墙等使用干挂等方法依附在墙体上面，制作成为学校的文化墙，同时也成为了校园环境一道独特的景观。
校园浮雕文化墙的主题主要可以分为三种，分别为礼节教育、励志和体育浮雕这三类。这和我国学校的基本教学思想——德智体发展是密切联系的。礼节教育的代表浮雕如孔子浮雕、二十四孝浮雕等。励志浮雕大多采用抽象手法，来表现腾飞、成长等寓意。或有代表性伟人、科学家等等，激励同学们努力进取。体育浮雕表现手法直接，各种运动图案被绘入其中，提醒同学们体质与德智平衡发展。
校园浮雕文化墙的主题选材还有材料选材应当与周边的环境相互协调，这一点需要充分考虑，然后进一步提选，找出最合适的主题和材料来制作，使校园浮雕文化墙的外观表现和主题思想表现达到好的效果。
在校园浮雕文化轰轰烈烈建设的大潮中，校园浮雕文化墙越来越被校方所采用，校园浮雕文化墙的隐性教育功效体现在多方面。
首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。
校园浮雕文化墙作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园浮雕文化墙均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。
在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
以前我国校园里浮雕是很难见到的，但是随着我国教育事业改革和发展，越来越多的浮雕出现在了校园里。一幅校园浮雕文化墙只要其主题符合校园环境、位置大小得当是十分有利于提升校园文化氛围的。
校园浮雕文化墙有着很强的文化价值，在一所文化氛围浓郁的校园里，一幅校园浮雕文化墙作品往往更能凝聚这种文化氛围，它甚至可以成为一个校园的文化景点。校园文化的营造有多种方法，校园浮雕文化墙是一种不可替代的方法。
南京大学在校园景观浮雕建设方面可以说是颇有成就，《孺子牛》这件雕塑大作就安放在这里，并有题字“这就是中华民族的牛；他是忍辱负重的牛；他是任重道远的牛”，这件雕塑作品承载了一个中华民族自强不息不屈不挠的奋斗精神。这件作品受到许多业内人士的一致好评，一件雕塑作品能够承载众人的精神寄托，这就是艺术永恒不变的力量。
一所真正的学校所能给予学生的不仅仅是课本中的知识，更多的是心智的启迪以及心灵的美化。当学生们置身校园之中，感受那些历史名人和文化巨人，就会在无形中被前辈的精神所感化，他们们用无声的语言从灵魂深处教育着学生们，激励着学生们沿着前辈先贤的足迹探索学习。这无声的教育如春雨般润无声却胜过一切。
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