校园雕塑可以提高校园本身的育人环境和文化品味，校园雕塑，也可以提高学校所在城市的景观品质和文化内涵，校园雕塑，培养学生对校园形成归属感、认同感、自豪感和责任感。
校园雕塑的隐性教学成现体现在多方面，首要体现为对学生价值区分的影响，这其间传统的道德道德和时代的主导思想又体现得十分出色。校园雕塑作为一种精力载体，它具有文字特色，一样体现“文以载道”的精力。每一座校园雕塑均包括有一定的道德寻求，能对学生发作无穷的道德潜化作用，激起学生对道德准则、道德标准在心境上的认同，发作共识，一起对道德志向、道德建构发作神往之情。在这么的环境中，在这么的文明影响下，会自然而然地鼓励学生积极进取、勇于创新。
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