玻璃钢仿铜雕塑，校园人物雕像，读书人物铜雕
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响， 这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现"文以载道"的精神。
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每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。
校园文化雕塑，读书女孩铜雕，人物雕像
学校雕塑艺术发挥这两种功能，可以提高学生的综合素质，培育其审美能力，提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。
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校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，是一种物化了的精神载体，具有很强的代表性、文化性与各自的地域性。形式上有抽象的、写实的、再现的、现代的、古代的等，内容上有文化名人、历代校友、开拓者、创新者、文化性象征符号等等。
校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校校园的历史传统和被师生所认同的文化观念、生活理念等意识形态，是一所学校有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的巨大精神财富。同时具有凝聚力、感染力、震撼力和创造力，启迪了一代又一代的师生为之奋斗。
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名称：玻璃钢仿铜雕塑，校园人物雕像，读书人物铜雕
材质：玻璃钢树脂 铸铜 石雕等（具体品种自定义）
规格：真人比例大小（因为每个客户的需求不同)
材质以及规格可按客户要求订做。
工期：30天
包装：木箱包装。
手 机 :业务总经理：13633380313
公司电话：0312-4319166
Q Q:541114682
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