高校校园雕塑建设设的意义在于营造一定的物质环境、精神氛围和制度环境，它是一个动态发展的概念，是一个由现实状态向相对理想状态发展的概念，是社会发展对高校提出的客观要求和为实现现代高校功能而导致的高校师生自觉的行为过程。而优秀的校园文化雕塑能够将校园文化转换成有形的物质载体，它不仅可以凝聚学生的团结力量，还能提高学生的审美能力，并帮助他们塑造高尚人格。的来说，雕塑艺术作品需雕塑家经过反复推敲和琢磨，从而创造出的生动和富有美感的作品，饱含了雕塑家对美的深刻认识和理解，同时也是雕塑家审美情感和品位的一种体现。雕塑艺术大多采用接近人的尺度，在空间中与人在同一水平上，可观赏、可触摸，能够增强人的参与感。就其性质而言，审美教育功能是性情陶冶功能，即性情的培养、陶冶、塑造。所以，在精心设计、精心安排并充满文化气息的校园文化雕塑艺术群中徜徉，置身其中的人会在不知不觉中受到陶冶。
校园雕塑是校园景观空间的实体造型艺术和物化的精神载体，承载着历史、文化和社会价值，是校园文化建设的重要景观元素。本文从文化与景观交融的角度，以桂林旅游高等专科学校（以下简称桂林旅专）新校区为例提出了校园雕塑规划新理念及基本思路，探讨如何将地域文化与校园雕塑相结合营造个性鲜明、富有人文精神和文化内涵的校园环境空间，以期对其他高等学校的校园雕塑建设提供示范和借鉴。
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