在学校中，我们大多数人认为在学校老师才是我们的一个导师，其实不然，不仅老师是我们的一个导师，校园里面的任何一个一件事都是我们导师。现在学校很是重视学校的物质文化建设，校园雕塑就是校园文化建设的一部分。这些校园雕塑也是学生的导师。
校园雕塑可以摆放一些名人的雕像，可以摆放一些有教育意义的雕塑，这些雕塑都是对学生有着隐性教育的意义。
校园雕塑可以摆放一些名人的雕像，可以摆放一些有教育意义的雕塑，这些雕塑都是对学生有着隐性教育的意义。
为什么说校园雕塑是学生的导师呢？首先良好的雕塑会对学生产生价值管的影响，这其中的伦理道德和时代的主导思想又是表现的非常的突出，校园雕塑作为一种精神的载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。
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此上内容由曲阳县汉博雕塑有限公司整理，如需参考，请联系管理员。
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